标签：许可获取

1. 先明确需求与使用范围在正式操作前先梳理清楚使用目的与范围：（1）内容用途：教学、研究、发表、课堂展示或存档；（2）使用范围：复制、公开展示、转发、放入机构库、按用户下载或仅内部使用；（3）受众与地域：仅本校师生、公开到世界、还是限香港内；（4）时间期限：一次性使用、短期（如课程学期）、长期或永久存档。 2. 判断是否受版权保护与例外适用